家庭是人生的第一个课堂

每一段家风家教故事都是一面镜子

映照着个人与家庭的成长

折射着国家与时代的发展

彰显出家庭建设的深厚底蕴与时代特色

本期美家庭故事汇分享的是李树琼家庭的好家教故事。

秉持“只有父母好好学习，孩子才能天天向上”的理念，在育儿过程中，我通过业学习，取得了“高级家庭教育指导师”和“高级绘本阅读指导师”等证书，以牵着蜗牛去散步的心态，陪伴孩子慢慢成长。

我有两个女儿，大的18岁，小的8岁，两个孩子都有着很好的才艺，格乐观开朗。

大女儿经过不断勇敢试错，终于找到热爱的街舞。其实她跳拉丁舞已有6年之久，但还是转向了街舞。我很支持她，热爱是多棒的事啊。大女儿上初中时，学业紧张，但她喜欢，我也鼓励她继续跳舞。升入高中后，虽然没有时间门学习，但她每天都会跳半小时舞，在音乐和舞蹈中释放压力、享受乐趣。大女儿顺利成为批全国街舞考级教材的示范学员，在全国青少年街舞大赛中进入八强，多次获得省、市各类比赛一等奖。

在姐姐影响下，小女儿从小也表现出舞蹈天赋，现在也已经成为句容市体育舞蹈协会预备运动员。

教育家说“人人需要鼓励，正如植物需要水”。孩子做得好时，我们会第一时间竖起大拇指，肯定她们的努力，不断强化孩子的正确行为；当孩子做错事时，我们用鼓励代替指责，告诉孩子每个人都会犯错，引导孩子及时改错，积向前。

我给大女儿一本“鼓励本”，每天写下鼓励她的话语；为小女儿“种”一棵“鼓励树”，每天贴鼓励贴，读给孩子听时，孩子露出的笑容能治愈一切。

在这个过程中，我们也学会借用家校作的力量。小女儿初上一年级时写字特别慢，不停擦掉重写，老师打电话向我反馈情况。等小女儿回到家，我对她说：“今天老师给我打电话了，说你上课特别注，铁皮保温施工写字也很认真，只是写得慢了一点。老师说相信经过练习，你一定会写得又快又好。”只要孩子学习上有了点滴进步，我都会鼓励她：“难怪老师打电话告诉我这段时间你很认真。”在这种良互动中，女儿越来越自信。

小女儿学钢琴，一开始不愿意练。我就带她一起阅读关于音乐、音乐家的绘本，并邀请她为我写歌，激发她学琴的动力。慢慢地，女儿爱上了弹琴，每天都主动练琴，指尖在琴键上跳跃，弹出的音符动听了。

幼小衔接时，我给小女儿报了写字班，可是几节课后，小女儿哭着不肯去。如果强迫她去，反而伤害了孩子的学习兴趣，我马上停了课。等女儿到一年级下学期时，发现同桌和后排同学字写得都非常好看，“我也要练，我也要写好看的字”。女儿爱上了写字课，并且果特别显著，语文老师用“突飞猛进”形容她的进步。

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每周我们家会召开家庭会议，以“感恩”开头，感谢每位家庭成员的付出，每个人都能感受到爱的流动。上高三的大女儿每天都会跟我们聊天，她不开心的时候，可以抱着我号啕大哭。我则成为倾听者，耐心听她诉说，伤心和难过就在眼泪中慢慢被治愈。

大女儿说：“我从来都不想撒谎。我小时候有一次说了谎，发现太累了，还不如有事就直接说，爸爸妈妈都很理解我，真没要撒谎。”

小女儿说：“妈妈，我觉得你是世界上棒的妈妈。”还有什么比得到孩子的肯定更开心呢？

通过这些细微的努力，我们为孩子打造了一个充满爱与理解的环境，她们不仅学业有进步，更重要的是格乐观、自信。不催促，不焦虑，原来和蜗牛同行，才能看见成长的秘密。

来源：《莫愁·家庭教育》

编辑：袁雪

校对：谌旗

审核：卞莹莹