2月1日，为丰富青少年寒假生涯，解析红文化，“红星引航 薪火相传”——226年寒假课在中共四大操心馆序厅开讲，行径以千里浸式红课堂为方式引青少年络续长征精神，“鲁迅小谈·囡囡讲”226五季系列行径及主题作品搜集开动。
来自虹口区训导学院实验中学、“鲁迅小谈·囡囡讲”志愿服务团队、魔都语文课代表约5位同学以及线上近3东谈主，皆聚共产党早期膺惩历史地标，在历史场景中重温红追思，千里浸式感悟长征精神的期间价值。
中共四大操心馆磋议部主任、左联会址操心馆崇敬东谈主吴昊暗示，在党的早期历史地标开展青少年红训导具有膺惩酷爱酷爱。《华文自修》剪辑部代表先容了“红星引航 薪火相传”作品今年度搜集行径面向全市中小学生，饱读吹青少年通过翰墨、画图、照相、短或数字艺术等多元体式，答谢心中的长征精神与期间工作，在创作现实中强项文化自信。
地址：大城县广安工业区虹口区训导学院实验中学的语文特教师李蔚敦厚与好意思术蔡诧露敦厚、劳技科学承翀敦厚联手造出别开生面的寒假课，通过“阅读+戏剧+电路+电刻”等跨学科式提醒，为现场师生带来了场别开生面的学习体验。
课堂学习以千里浸式短剧《绣红旗》开场。师生们围绕“剧中红旗与国旗馆红旗的诀别”“短剧与原著的改编各异”等议题张开度探讨。至极是在接头方法，“江姐与萝卜头碰面这改编是否符合”的话题激励了现场强烈相通，同学们通过对这种跨越时空的创作筹商，朝上清醒“向往光明”的主题内涵，朝上感受名著《红岩》带来的精神力量。
李蔚敦厚带同学们回归了名著《红星映照》中对于长征的骨子，持续语文教材中的有关骨子，起感受这段“现在期间与伦比的史诗般的远征”。
接着，现场师生通过梳理长征门道、探讨“长征精神是什么”等互动方法，将历史表露革新为价值招供。在“点亮长征路”方法，同学们在承翀敦厚的指下，用接通电路的式逐照亮长征程中的要津节点，从瑞金到吴起，从湘江往还到会宁会师，光影交错间，岁月峥嵘仿佛重现咫尺。后，同学们在蔡诧露敦厚的指下，用现场制作图章的式，当前 “记起”“长久”“长久”等字样，以此抒发我方用步履传承长征伟大精神的心志。本次寒假课，每位同学都在参与学习、积体验的经过中，亲手制作完成了我方二的“长征操心卡”。
囡囡讲的小志愿者代表、梅陇中学初二学生任昊然告诉记者：“当咱们用线、电阻和LED灯亲手搭建电路，铁皮保温施工点亮瑞金、遵义、会宁这些地名时，我一霎意志到，这不单是是个电路实验。立异先辈用肉之躯铺就了长征路，今天的咱们则用常识和科技点亮这条谈路。看成新期间的学生，咱们的长征可能即是攻克科技梗阻，在东谈主工智能、芯片制造这些域，咱们也要有赤军不怕远征难的精神，用科技创新走好属于咱们这代东谈主的长征路。”
参与《绣红旗》短剧献艺的虹口区训导学院实验中学初二（1）班滕佳言同学说：“在排演江姐与萝卜头重逢那段戏时，我直在想考这种跨越时空的改编是否合理。但信得过站在舞台上，看着饰演萝卜头的小演员眼中那种对开脱的渴慕，我想通了——这不是浅薄的历史重演，而是种精神的对话。通过献艺，我不再是讲义外的旁不雅者，而是信得过走进了东谈主物的内心。江姐绣红旗时那种对新出生的憧憬，通过我的台词和动作传递给不雅众，这种千里浸式的演绎让我清醒了信得过的信仰力量。戏剧改编的酷爱酷爱，就在于让历史东谈主物走出册本，在咱们这代年青东谈主的演绎中取得荣达。”
中共四大操心馆有关崇敬东谈主暗示，寒假课的开展，是捏续耕馆校联动、造千里浸式师生互动跨学科交融的想政课堂，亦然让红训导信得过“活”起来的创新尝试。薪火相传，能激励青少年走好新期间长征路，引青少年在实景体验中厚植国情愫，在启程点现实中悟长征精神的膺惩价值。
据悉，“红星引航 薪火相传”作品搜集行径将捏续至8月，秀作品将在魔都语文课代表等平台进行展示。主持期待多青少年参与，成为红故事的答谢者和长征精神的传播者，让红星长久引航，让薪火永续相传。
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