各市、县（区）训导局，平潭玄虚实验区社会职业局黄山设备保温施工队，省属中等办事学校、中小学、幼儿园：

　　加强中小学天下安全训导，是培养学生天下安全坚韧，提学生自救自护和济急避险才略，预安全事故发生的基础责任。为入贯彻落实训导部《中小学天下安全训导评论抄》和《福建省学校安全惩办条例》，现就跳跃加强我省中小学天下安全训导责任提议如下主见：

　　、总体要求

　　中小学天下安全训导支柱门课程同在其他学科中渗入相讨好；课堂陶冶同现实行动相讨好；学问训导同强化惩办、培养习尚相讨好；学校训导同庭、社会训导相讨好的原则，受命学生身心发展王法，主理学生阐述特色，谨防现实、实用和时。转机安全训导念念路，革命安全训导体式，规范安全训导内容。支柱发达课堂陶冶手脚安全训导主阵脚主渠谈作用，把天下安全训导纳入中小学训导陶冶体系，聚集于学校训导和学生学习生活各个才略。培养和增强中小学生天下安全坚韧和护自救才略，养成自发驯服学校各项安全惩办轨制和各式安全步履规范的精采习尚，提中小学天下安全训导陶冶的现实水和蔼训导果。

　　二、主要内容

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　　天下安全训导的主要内容包括预和支吾社会安全、天下卫生、或然伤害、累积和信息安全、当然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块。以中小学生地震、失火、溺水、交通、台风、踩踏、中毒、盗和安侵害等安全学问为，谨防现实、实用和实。要明确不同学段的训导内容和现实阶梯，分阶段、分模块挨次渐进的现实具体的安全训导。匡助和引学生了解基本的保护个体生命安全、雅致社会天下安全的学问和法律王法，确立和强化安全坚韧，正确处理个体生命与自我、他东谈主、社会和当然之间的关系，了解保险安全的法并掌持定的时刻。

　　——小学1-3年要侧重了解危急的存在，知谈侧目危急和求生、乞助的简便法、时刻，强调个东谈主安全。

　　——小学4-6年要侧重解析危急的危害黄山设备保温施工队，变成侧目危急的坚韧；掌持侧目危急的基本法，强调个东谈主安全。

　　——初中年要侧重了解与安全关系的基本学问，强化自我保护坚韧；掌持确保安全的基本法，强调个东谈主安全，兼顾天下安全。

　　——中年要侧重了解与安全关系的基本法，自发贬抑可能激勉安全问题的事故或事件，梗概在保证自己安全的前提下提拔别东谈主，既强调个东谈主安全，又强调天下安全和国安全。

　　在中小学天下安全训导历程中，小学要以游戏和模拟为主，初中要以行动和体验为主，中要以体验和辨析为主，匡助和引学生了解基本的保护个体生命安全和雅致社会天下安全的学问和法律王法，逐步了解保险安全的法并掌持必要的安全步履学问和生活时刻。

　　三、基本阶梯

　　1.认真现实天下安全训导课程。充分发达课堂陶冶主渠谈作用，开设安全训导地课程（每年不少于12课时），作念到课时、课本、师资“三落实”。师资面由学校理安排牵扯心强、具有钻研精神的科任老师、保卫干部、班主任或社会关系东谈主员兼任，所任课时计入责任量，训导行政部门组织培训；课时面要将安全训导课程排入肃肃课表，实行间周开设，每学期开学周和放寒暑假前周必须安排节课时；课本面要以中小学天下安全训导课本为主要内容，凭证季节变化、地域特色、疫情变化、校园相近环境和学生内容情景等情况当令细目安全训导，让学生系统掌持天下安全学问。为配课程陶冶，规范训导内容，整训导资源，我厅预备编写分年段《中小学天下安全训导读本》，手脚我省现实中小学天下安全陶冶用书，匡助学生科学系统地掌持天下安全学问和护时刻。同期，配备定数目的老师典籍、陶冶光盘、训导挂图等陶冶资源。要化学科渗入，在各学科陶冶和玄虚现实行动课程中渗入安全训导内容，促进安全陶冶与学科陶冶的有机讨好。

　　2.强化天下安全主题训导和演练。学校每学期应至少开展次支吾当然灾害、地震、消逃生等突发事件的济急疏散逃生演练。积开展主题训导行动，铁皮保温充分利用安全训导日（周）、学问竞赛，通过班队会、团会、校会、升旗庆典、题讲座、游戏、模拟、体验行动、团队行动室、墙报、橱窗、参不雅等体式，期骗播送、电视、筹谋机、累积等当代训导技巧，入、紧密的开展体式种种、内容丰富的天下安全训导行动。同期，要加强与消、交通、安、卫生、景象、地震等部门相助，开展全位、多角度的安全训导，使学生在喜闻乐道的行动中潜移暗化地受到天下安全训导。

　　3.加强长和社会安全宣传训导。健全完善学校、庭与社会相讨好的安全训导累积，依托校互动平台，通过长学校，召开长会、披发《致长封信》、发送手机短信、建立QQ研究群等式，强化天下安全训导坚韧，指帮滋长了解和掌持天下安全学问和安全训导的科学法，主动寻求长和社会对天下安全训导的支撑和匡助。要密切与社会关系部门研究，竣事校表里训导有机讨好，变成天下安全训导协力，创造精采的天下安全训导氛围。

　　四、保险措施

　　1.加强中小学校长和老师安全培训。组织开展多种体式的天下安全训导陶冶培训，匡助老师增强天下安全训导坚韧，掌持安全学问，有现实天下安全训导课程，要把负责安全责任的干部和老师的培训列入训导系统师训干训预备，制定培训磋议，健全培训累积，分端倪、贪图地开展。在培训内容上，抓好通识培训、课本培训、题培训等，体式上支柱体式种种，实行岗前培训、历程培训、阶段转头相讨好。各老师训练学校等培训组织要把天下安全训导手脚校长培训、师资培训和中小学老师络续训导的紧迫内容，匡助老师掌持安全学问，普及施教才略。并把老师在天下安全训导陶冶中得回的不雅摩课、质课、论文等荣誉手脚职务评聘的要求之。

　　2.加强安全训导课程资源修复与征战。充分挖掘符腹地本学校内容的各式资源，凭证地域特色和学生生活内容，将可能碰到的各式安全问题手脚课程征战的主要内容。凭证学校安全训导课程资源的特色，组织学生剪辑关系安全学问的自助典籍、课件、音像成品、墙报、板报，叮咛安全训导栏、橱窗，利用校园播送、电视、累积等传播安全训导的关系内容，增强训导陶冶的眩惑力和影响力。动学校安全训导有进行，充分发达陶冶资源在中小学天下安全训导中的紧迫作用。

　　3.加强安全训导陶冶教研和课题研究。训导行政部门、教研部门和中小学校要讨好腹地内容建立天下安全训导教研室或教研组，积组织区域、学校开展安全陶冶教研及评选行动，举办安全学科质课、陶冶案例想象竞赛，训导陶冶不雅摩、议论等疏通行动。训导科研部门要把天下安全训导研究列入课题研究磋议，有针对的开展天下安全教研课题研究，实时转头、疏通和广研究效果。要积探索建立学习、老师、长、社区和关系部门参与天下安全训导陶冶责任的新机制，提安全训导课程的现实水平。

　　4.强化安全训导陶冶旁观评价体系修复。把天下安全训导手脚训导督的紧迫内容，手脚督学校和旁观校长、老师的紧迫主见，列入学生玄虚修养评价之中。要从课程竖立、老师配备、行动开展、训导果等面，制订科学的安全训导陶冶评价要领和旁观惩办办法，开展学校安全训导陶冶责任量化考评，评价应谨防学校对天下安全训导课程的现实情况、资源配置和师资配备等。训导行政部门要当令对学校的天下安全训导陶冶责任情况进行搜检、通报，开展安全训导陶冶责任评先评。对责任不到位、课堂陶冶不落实、训导果不解的，要进行牵扯雅致，取消祯祥先行学校和学校安全要领化评选履历。

　　5.加强安全训导经费参预。切实保险中小学天下安全训导所需经费，训导部门和学校将必要的安全训导经费，包括师资培训经费等纳入年度预算，并积商财政部门给以落实，确保天下安全训导陶冶顺利现实得回实。

　　福建省训导厅

　　213年3月28日黄山设备保温施工队

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