214年《中小学数学》(初中版)1-2期目次铜陵管道保温施工

（每期作家样刊文两本每月15日寄出铜陵管道保温施工，请夺目查收）

河北省晋州  铜陵管道保温施工铜陵管道保温施工袁敬妙 张占彬 从角的界说谈起     河北省任县  梁存安  ”好线“再探究     河北省黄骅  胡玉刚  数学应用问题要贴近现实活命     河北省易县  郝新武  中考客不雅题中动点函数图象问题赏析     河北张口  刘永飞  “沿于BC垂直的向”也曾“沿北偏东65°向”     北京市海淀 本刊剪辑  万木生芽是当天  今岁花时好好开     北京市东城 范兴亚 毛玉忠 崔佳佳  贺捷  巧在立意  妙在连结     北京市海淀 运加  攀高未知度的顶峰（续二）     北京市    张春燕  再探“现实问题与二元次程组（1）”教学筹画     北京市   翟工拓  勾股定理的八种面积证法     北京市   彭林  肇始课，能否承载多     北京市   相剑利  “单项式乘以单项式”教学探索及反想     吉林省农安  郭耀武 刘晓 该修改就修改     上海市   虞洁  “平面向量（1）”见地变成经过的教学筹画      江苏省锡  支媛媛  入乎其内，出乎其外     江苏省锡  周进荣  温习课，可以精彩     江苏省江阴  陈东革  小小“负号”，大有“著述”     浙江省余姚  张淼  忆张先生     江苏省徐州  田传弟  我看“元二次程见地教学”     江苏省赣榆  张庆华  也谈原创试题的命制策略     江苏省东海  敏 孙振国 浅谈新课程调动中的几个误区     江苏连云港  省绪  秘密筹画  示习题张力     江苏省盐城  孙沛  题目错也曾谜底错     江苏省东台  崔恒刘  集上关联“访佛计较章程”的争鸣     江苏省扬州  肖世兵  谈几何玄虚题的命制经过与反想     江苏省泰州  于志洪  晴雯补裘     江苏省如皋  印冬建  例题选拔要以生为本     安徽省蚌埠  孟令金  也谈“好玩三角形”     安徽省当涂  倪股东 春宏 图形构造精彩解法好意思各样     安徽省宿松  程友年 余发开 例谈作图分析列程解应用题的想维彭胀     安徽省枞阳  周郁葱  判定三角形全等元素对应很重要     山东省淄博  孙丽  让“部队问题”不再费想量     山东省淄博  朱好意思香 徐香 是去味法、四舍五入法，也曾其它     山东省滨州  孙长智  三线段如何拼“整”     山东省莒南  汲广川  有错必纠     山东省枣庄  苏增权  反比例函数的“面积不变”     山东省枣庄  赵中新  简算象棋棋局好     天津市静海  刘良  支持量（元）——助解问题的润化剂     浙江省杭州  闻明辉  “个淘气论断激励的想考”的想考     浙江省建德  黄建平  基于“问题向”的数学课堂教学筹画的执行计算     浙江省绍兴  蔡桂英  初中女生数学想维的禁绝及处分策略     浙江省上虞  马立峰  如何提讲义例题的益     浙江省海盐  沈顺良  运算教学中互逆干系的凸现     浙江省台州  蔡燕婵  我教“角均分线的判定定理”     浙江省台州  李林华 蔡历亮 也谈谈难住教师的数学题     浙江省温州  潘健  也谈“连结”与“勾通”     浙江省温州  叶茂恒  再探三角形中个论断的解说     江西省鹰潭  建荣  四边形的黄金分割线     江西省上  晏永忠  编入中考卷的编程题     江西省南康  申福建  “等价命题”有污点     江西省会昌  晋芳 德平 谨梯形判定中的“缺腿”表象     重庆市綦江  陈松林  谈中考几何试题的典型纰缪剖析     湖北省孝感  徐金星  也探“不等式组的解集在数轴上的暗意”     湖北省云梦  阮业广  再谈如何默契“单元长度”     湖北省潜江  善卫  对中考命题的几点想考及卤莽策略     湖北省洪湖  曾飞鹏 周勇 再议“错”与“可以”     湖北老河口  聂庆安  对于“‘四边形的内角和与外角和’温习课”中两个问题的解说     湖北省郧县  明芝  如安在课堂教学中巧用变式老师     河南平顶山  袁民华  三角形相通的两种抒发式的异同分析     广东省东莞  何勇波  定周期  找规矩     贵州省余庆  董斌  三角形之三字经     四川省内江  陈文清  几何数学中易忽略的面积法     陕西省西安  天学  巧设点的坐标  处分反比例函数的关联玄虚新题     陕西省洋县  毛立武  疑似小题大作念 谈是投砾引珠  

陕西省汉中  冯云  丹  “探索多边形的内角和”教学实录与评析  甘肃省天水  李振华  二元次程组解题案选拔的教学筹画     甘肃省静宁  代建伟  “线段AB=BC”是个命题     甘肃省镇原  路雄  “后进生”数学学习问卷探望分析论说     宁夏中卫市  张宁  由谈中进修题得出矩形的两个好意思质 

214年《中小学数学》(初中版)3期目次

（每期作家样刊文两本每月15日寄出，请夺目查收）

联系人：何经理

 

北京 运加   攀高未知度的顶峰（续三） 北京 巩婷婷   用频率臆度概率的数学布景 河北省临西 孝军   指出几处污点 河北省容城 松   倍比法巧解相通问题例谈 辽宁省大连 冰   谈几何值题的求解误区 黑龙江省庆安 刘志臣   谈讲义习题的探究式教学与变式 江苏省南京 郑隽   “函数”教学筹画 江苏省南京 李玉荣   初编题慎用初三图 江苏省扬中 叶纪元   例谈“生本化”教学筹画 江苏省锡 姜小红 韩诗贵 期中与期末试卷理智的选题与改编 江苏省宿迁 胡滨   话说师生课堂互动 江苏省泰州 陆祥雪   “误判”的起因 安徽省肥西 刘钰   再谈“用字母暗意数” 安徽省太湖 黄年勇 朱记松 反想是教学的自发 山东省章丘 栗端平 张利 在“议议”中培养智力 山东省淄博 郑文博   谈对“追思”要津的雄厚 山东省淄博 闫伟江   平行、对称神威 天津市滨海 陈连山   谈中进修题的解法探析及拓展 江西省南昌 余凯华   构造法解玄虚几何题 江西省上饶 吕辉旺   被教科书的纰缪 江西省大余 廖达凡   是与非的选拔 江西省井冈山 刘燕明   小教具，大得益 福建省泉州 陈龙彬   谈谈初中数学“动态问题”的分析策略 湖北省秭归 颜士华 郑学敏 准确默契众数的见地 广东省佛山 刘振邦   中考前后轮温习课可以这样上 陕西省宝鸡 巨申文   探究举止使见地教学精彩 甘肃省武威 梁开泉   短信发送问题与传染问题的分歧 甘肃省山丹 闫向洲   去分评价制的科学分析 青海大通 姜璀邦   由谈数学功课题激励的引 江苏省南京 周雪兵   以基础带动发展－－中考二轮温习策略法谈 重庆市大渡口 廖帝学   两个“不应该”        

 

 

214年《中小学数学》(初中版)4期目次

（每期作家样刊文两本每月15日寄出，请夺目查收）

 

 

北京市  熊月琴 明洁 作圆的支持切线，使解说法简明新颖 北京市  郑新春 范晓婷 不该被谈忘的支持圆   北交大 李然   “四边形的折叠问题”教学录 河北省围场 赵平   错因分析 上海市 孙振飞   体验式学习：特征 ．档次．策略 江苏省南京 叶旭山   “等腰三角形与等腰梯形”习题课教学筹画 江苏省南京 朱玉祥   “旋转”的巧得益 江苏省靖江 杨赤军   裸露经过的好方针－－让学生讲题 江苏省苏州 陈洁   “正切”问题情境引入的想考 江苏省苏州 杨红芳   解题无理分析 江苏省丰县 牛星慧   为培养学生的翻新坚决筹画问题 安徽省当涂 强世飞   对于次函数教学的几点策略探究 山东省莒县 孙永春   我收拢了教学机会 浙江省杭州 杨静   罕见三角形中“以静制动”求值 浙江省慈溪 华漫天   三角形中个论断的再探究 浙江省象山 李肖安   堂温习课的斟酌 浙江省台州 潘菊玲   学生为什么“想不到”法 浙江省温州 吴春   为学生筹画教学 江西省永丰 黄世文   在三角形中裁个面积大的正形 江西省赣县 朱婷 刘长生 对于“多边形外角”的猜忌 福建省厦门 陈海烽   程法探路　　不等式求解 湖北省潜江 林虎   形图　　程组 湖北省荆州 袁国霞   数学课堂小结的多元呈现式 湖北省襄阳 章俊江   过任意点都能作条直线均分三角形面积吗？ 广东省佛山 张仁辉   从能解到会问 陕西省安康 李世荣   给“狼题”个和洽的分析法 甘肃省武威 陈国玉   巧用口诀，妙解切线问题 甘肃省通渭 张守荣   “实数”教学筹画

 

 

214年《中小学数学》(初中版)5期目次

（每期作家样刊文两本每月15日寄出，请夺目查收）

 

北京 运加   攀高未知度的顶峰（续四） 北京 梁颖   阅读默契问题教学中的两个“学会” 河北省迁安 杨保军   我的不同看法 吉林省农安 郭耀武   教科书对于分式程增根产生原因的解释不可成立 江苏省南京 朱敏龙   都是图形惹得祸 江苏省镇江 华   这样的“同归殊涂”要不得——从谈习题的纰缪拓展谈起 江苏省灌云 杨云奎   谈考题“完备”的辨析 江苏省淮安 何良   灰太狼的想想变迁记 江苏省东台 周进   对谈流行题错解的正 江苏省扬州 季政   数学课堂要学而有疑，敢于翻新 江苏省扬州 李福良   对谈初中联贯内容习题的想考 江苏省泰州 韩新正   章节温习，有章可循 江苏省泰州 于志洪   数学趣事 安徽省淮南 汤晶   也被学生的问题难住之后 安徽省阜南 罗俊生   想考  总结  归纳 构建课堂 安徽省当涂 吴宗标 霍才俊 章前图－－联贯教学的平台 山东省庆云 孟德俊   中考数学压轴题说题案 山东省肥城 周茂生 宋其辉 对开展初中数学玄虚与执行举止课的想考 浙江师范大学 余文熊   象棋变形为“孙悟空大闹玉阙”小记 浙江师范大学 钱宝琮 何章陆 余文熊悟空挥棒枰间谈  玉皇腾挪车马炮 浙江省安吉 楼建强   逐次降“形” 浙江省宁波 沈晔   好意思分割和好意思比 浙江省象山 张炜   有理数减法判定入的相比与反想 浙江省永康 程聪聪   小改变  大不同 浙江省衢州 詹金芳    柳颖 谈中小学数学操作举止的教学联贯 重庆 陈希全   收之桑榆，收之桑榆 湖北省武汉 获胜   “菱形面积公式”在圆中的两例应用 湖北省洪湖 曾飞鹏   “章眼”教学彰数学涵养之根底 湖北省枣阳 莘义成   由“嗅觉”到“知觉”的改革 湖北省十堰 胡全刚   对中考命题的点提议 广东省广州 苏德杰   基于基本图形的支持线添加法 四川省广元 何兴汉   对实验教材（九年下册）几个小问题的看法及提议 四川省巴中 李发勇   几个教科书问题的修改提议 甘肃省武威 张晓辉   对谈几何题的“开导”与引伸 甘肃省静宁 胡永斌   我解你惑  谁解我惑        

 

 

214年《中小学数学》(初中版)6期目次

（每期作家样刊文两本每月15日寄出，请夺目查收）

 

 

北京 张书英   “基本相通图形的应用”教学筹画 北京 赵生初 蒋宇楼 卢秀敏 借助几何直不雅，简捷求解2155号问题 北京 李西龙  李威 杨平 在数学课上可以培养学生的翻新坚决 江苏省南京 程银生   旗杆的度可以这样测量吗？ 江苏省靖江 朱建荣   谈存在问题的困惑和释疑 江苏省常熟 钱建龙 秦瑞霞 辨识基本图形，提玄虚解题智力 江苏省南通 吴佑华   低小多快：为数学课堂生成智谋过劲 江苏省海安 张怀明   对于数学基本举止教授内涵的几点辩证解读 山东省利津 刘金浩   我所觉得的处教材“纰缪” 浙江省杭州 顾彩梅   从剪拼中学会三角形的中位线 浙江省绍兴 唐渭明   执行试卷讲评课寻求“渠流水” 浙江省新昌 施兰英   几何肇始教学中的夺目事项 浙江省宁波 蔡卫兵   勾股定涌现说中的空想维与当然证法 浙江省黄岩 解林红   堂由基本图形繁衍的中考温习课 浙江省天台 胡加帅   √2 的有理靠近 江西省莲花 吴辉华   由试题错解激励的教学想考 江西省赣州 邱伟平   关二次函数极危坐标公式的教学处理 湖北省保康 朱海卿   究竟该如何界说“单项式” 湖北省秭归 郭谈虎   再探四边形小掩盖圆的规矩 河南省郑州 兑继华   谜底图形孰对孰错 广东省珠海 梁春   令东谈主抓狂的数学题 重庆市永川 唐芬   文化助长－－－润泽课堂，铁皮保温润物声 云南省曲靖 咎志文   利用直线y=x  的图象求三角点阵中前n行的点数和 甘肃省兰州 张定强 蔡娟娥 拓展学生数学想维的基本旅途－－外促与内生 河北省廊坊 李静   讲义中“问题情境——栽植模子——求解考证”知识经过的案例解析 吉林省磐石 仲玉忠   数学教学中遭受的潜功令 上海 何仙   则见地教学案例 上海 李春花   在拓展课中对学生学习品性的培养 山东省平阴 侯玉泉   利用“飞镖模子”巧处分多边形内角和问题 山东省文登 刘海萍   谈例题教学中的启发 山东省莱芜 国圣   想维在转译与演变中升华 山东省邹城 刘强   中进修题中的折叠问题 湖北省潜江 张玉才   几何画板的作图与演示 广东省珠海 周玲   哄骗微课件和自测提数学见地教学有初探 广东省东莞 何洪强   构建数学课堂的“三环·三学”结束师生的和洽发展 广东省中山 史良   商品来往中的常用名词解释及应用题五例        

 

214年《中小学数学》(初中版)7-8期目次

（每期作家样刊文两本每月15日寄出，请夺目查收）

祝老师们假期欣喜

 

内蒙古赤峰市 徐长存   问题出在“赵州桥”上 河北省卢龙 晓东   圆周率  的个访佛计较公式 北京 李茂蓓   看函数图像平直写出X的取值规模 北京 银华   对于有理数运算的错例分析 北京 廖永明   三角形中的个定比质 吉林省磐石 管彦民   我是这样教学有理数加法法例的 江苏省南京 夏鸣   这是“轮回论证”吗 江苏省苏州 何积培   从引入启动，谈数学课堂教学的东谈主文关心 江苏省苏州 范平   对称的要求必能得出对称的论断  江苏省徐州 田传弟   数学你好 迎接回首 江苏省连云港 朱桂凤   孙朝仁 五让：初中数学课堂践行“生本”理念的执行旅途 江苏省东海 张建山   改改，精彩 江苏省淮阴 蔡兆生   让泉源流水尽情流淌 江苏省南京 蔡俊剑   “三数”在现实活命中的应用 江苏省锡 陈志刚 邹早晨 顾泉洪 也谈该严谨时且严谨 江苏省泰州 于志洪   因斯坦的寰宇坚苦 江苏省泰州 郭金网   应该珍藏理法的整 江苏省泰兴 黄玉华   基于“四能”的初中数学课堂教学筹画的想考 江苏省泰兴 李印   “班教学平衡”的执行计算 江苏省泰州 张宇石   聚焦中进修题中的圭臬图问题 江苏省海门 徐勤   重提初中数学板书传统 江苏省海门 尹平   计算同题异构  寻求筹画 江苏省启东 郭磊   小游戏  大兴味兴味 安徽省当涂 徐金豹 吴维岚 真实是“小题大作念”了吗？ 安徽省潜山 晓苏   学生会作念的题目，教师真实就毋庸讲了吗 山东省文登 刘文  于君 教材的教学处理瞥 山东省莱阳 张洁   也谈和动点关联的相通三角形 山东省宁阳 刘才华   三角形中个论断的两个简证 山东省莒南 玉   教学“对值”教授谈 山东省枣庄 李其明   珍藏信息网罗  提应变智力 山东省枣庄 李敬伟   “同底数幂的除法”教学筹画 山东省枣庄 赵新胜   由《晴雯补裘》猜想的 浙江省杭州 闻明辉   例谈初中数学试题编制的缺失 浙江省嘉兴 顾建锋   令东谈主的缺憾的好题 浙江省嘉兴 戴颖 范良帮 给与多元策略触发学生几何表面证智力的普及 浙江省宁波 任宁   基于举止理念的“平行四边形”教学经过偏执反想 浙江省宁波 毛莺燕   以大要公式替代复杂的图形分类 浙江省海盐 沈顺良   绘制在课堂教学中的有支持 浙江省余姚 卫标   材料剩余少即是利用率吗 浙江省宁波 黄伟建   西姆松定理偏执退化口头 浙江省台州 朱富强   学生作念过的题为什么不可迁徙 浙江省衢州 俞洪海    谈“等腰三角形质定理”的教学 浙江省龙游 吴文军   初中数学几类温习课教学筹画特色的相比 浙江省温州 郑海山     试题改编时间在例题教学中的哄骗 福建省泉州 曾泽群 杨峰 从发展的视角创设数学问题情境 福建省三明 徐建平   对“课标”（211年版）中个实例的商榷 重庆市大渡口 冉祝英   谈中考题的评价和教学提议 湖北省仙桃 胡书   也谈“谈值得商榷的中进修题” 湖北省洪湖 叶激越   透析见地中枢，还“三视图”见地本真 湖北省麻城 福政   规矩探索型问题温习案筹画 湖北省竹溪 成东 魏祖成 加上“在同圆或等圆中”实属多此举 湖北省枣阳 邱小航   图形平移规矩在平行四边形存在问题中的应用  湖北省十堰 翁凤敏   如何上好开学课 湖北省十堰 涂安明 张叶勤 对访佛数精准度的究诘 湖北省神农架 莫儒汉   钟面分针与时针换位问题的探究 广东省圳 詹杰峰   探求大正形 广东省珠海 吴岩   破解初中应用题的策略 海南省琼中 程志南   用好二次函数特别求值 四川省渠县 徐友政   改改  精彩 四川省神县 杨文汉   由三角板拼叠得出的罕见值 陕西省西安 天学   这样表述严谨吗 甘肃省兰州 李晓东   活用坐标法巧求斜三角形面积的大值 甘肃省武威 宋盛华   这个问题反例如何举？ 甘肃省金昌 鹏程   我猜本年中考数学考什么 贵州省谈真 胡军 张帮洪 亮亮 “引”——后生教师业成长之路 新疆乌鲁木皆 李天婵   “余角和补角”的教学筹画及反想

 

214年《中小学数学》(初中版)9期目次

（每期作家样刊文两本每月15日寄出，请夺目查收）

 

 

北京 李海东   数学涵养调动的策略和执行者 北京 章建跃   学习张孝达先生的双基不雅 北京 运加   入云霓  还期哪可寻－－感想数学涵养张孝达先生 北京 唐文   古代二元次程组的解法 内蒙古赤峰 何健   分式程的、解、想、练 江苏省南京 张健   对谈讲义例题解答的猜忌 江苏省南京 凯   组初中生也能解的考三角函数题 江苏省连云港 朱桂凤     数学实验教学筹画的文化视角 江苏省连云港 磊   再谈用“活”转念想想 江苏省大丰 沈汝华   何时才是简 江苏省苏州 凌福男 徐国栋 初中学生数学应用坚决培养之谈 江苏省泰兴 黄世康   不可让想维堵在嗓子口 安徽省淮南 黄良春   分式程增根之我见 安徽省蚌埠 厚良   对“我的不同看法”的不同看法 安徽省蚌埠 汪滢   教法不同同归殊涂 山东省淄博 李健   图解“平差公式”的预设和生成 山东省东营 刘锦海   堂课所带来的惊喜与郁闷 浙江省宁波 施伦   不雅过知仁  扬长避短－－“准确数和访佛数”教学及反想 浙江省宁波 陈圣军 卓秋紫 过任意点都能作条直线均分三角形面积 浙江省宁波 刘勇 袁月 节试题改编课的教学反想 浙江省余姚 利华   靠近“中点”如何“构造” 浙江省象山 汤永东   再谈探索三角形的内接大正形的操作想路 浙江省舟山 徐海华 俞凯 咱们为什么想不到“平移变换” 浙江省台州 李继选   我教“二元次程见地的变成经过” 浙江省衢州 颜会梅   谈“问题处分基本本事”的教学 江西省上饶 安麟   “抽样探望 ” 教学筹画 湖北省武汉 沈占立   正确默契“和”、“或”、“且” 湖北省枣阳 宋发胜   “在同平面内”是不可不祥的前提 湖北省宜都 刘青松   “分母为”会惹的祸 湖北省秭归 李宝   单项式除法中个值得商榷的问题 湖北省秭归 谈波   默契见地是前提，弄清题意是环节 河南省三门峡 李莉   数学课件哄骗中存在的问题及提议 移动 洪   对谈数学竞赛的延迟想考 云南省文山 段青钊   以基本数学想想统教  以基本数学举止促进学－－平差公式学案筹画（） 甘肃省酒泉 杨国智   用算术法与代数法求解 甘肃省镇原 路雄   “学生”与“学困生”想维搭桥的实验 新疆乌鲁木皆 曹卫兵   元二次程的等根浅说

 

 

214年《中小学数学》(初中版)1期目次

（每期作家样刊文两本每月15日寄出，请夺目查收）

 

 

北京 刘燕   “用频率臆度概率”教学筹画 北京 刘忠新   想考修成“根”多解汇成“冠” 北京 本刊编者   我也说点儿“点” 北京 张劲松   为了群众掌捏数学，进数学涵养当代化 北京 祁勇   “增长快”到底指的是什么 山西省讲理 冀怀忠   珍藏现实题数学化中的科学－－对谈中考数学试题配置的反想 河北省宁晋 刘玉波 张建鹏 竭力将“猜想”看成种教学法 江苏省锡 陈夏敏   变式教学的引  数学骨子的凸 江南大学 庞彦福 张杭嫣 因式剖释带来的学习策略想考及启示 江苏省锡 章微微   让猜想成为数学学习的翅膀 江苏省江阴 吴晓刚   对用几何画板计算函数的雄厚与想考 江苏省涟水 陈永   勿以善小而不为 安徽省阜阳 孙致远   问题配置，须留给学生适度的想维空间 山东省章丘 黄霞   点是什么样的 山东省东营 于彬 孙庆民 磨课－－－后生教师成长的有助器 浙江省桐庐 胡柳青   再谈“这样的‘同归殊涂’要不得” 浙江省宁波 黄伟建   抛物线的相通偏执应用 浙江省宁波 陆开渠 闻早晨 问题承载课堂  逸想启迪智谋 浙江省宁波 李国柱   解题后的反想、拓展是习题资源再生的催化剂 浙江省台州 陈霄剑   学生为什么这样快就知谈添加支持线 浙江省台州 许小华   我教“图形转的质” 福建省泉州 曾泽群 朱国暹 创设气象  以问促想  引建构 重庆市万州 吴德学   揭开“数字游戏”的微妙面纱 湖北省翔宇 刘建华   不可小题大作念 湖北省宜昌 黄晓庆   例谈列程（组）解应用题的破解之谈 广东省广州 杰航   对课堂引入策略的微不雅分析 广东省连州 辛星林   浅谈初中数学实验在教学中的引 广东省圳 杨绍春   数形相倚求面积 贵州省六枝特区 彭清丽   读《“也谈‘不等式组的解集在数轴上的暗意’》”有感 云南省红河 杨万春   剖析中考数学分类究诘题漏解纰缪 甘肃省靖远 邓世莹   再商榷分式程增根问题 甘肃省通渭 罗永清   在问题情境中引学生感悟数学抽象见地 青海省大通 李金梅   用好教材插图，提教学率

 

 

214年《中小学数学》(初中版)11期目次

（每期作家样刊文两本每月15日寄出，请夺目查收）

 

 

北京 本刊   数学涵养调动的策略和执行者 北京 俞求是   学习张孝达先生的数学涵养想想动数学涵养科学发展 北京 本刊编者   理化生数 科学域追究知识 编题误 河北省任县 尹凤肖   谈初中数学试券讲评课 江苏省南京 魏从波   “心率的探望”教学筹画 江苏省南京 葛静   读后再想考 江苏省常州 万荣庆   例析学生主动用标识及相应理智力的缺失 江苏省宿迁 汪东松   三角形内角和定理引入内容的解读与筹画 江苏省泰州 郭金网   由谈错题谈起 江苏省南通 李金芳   这样例如相比好 安徽师范 郝丽娟   探究影长与物的新角度－－－投影面 江苏省太仓 朱建良   鲜嫩灵动  内蕴广 山东省枣庄 赵新胜   作条直线均分多边形面积 浙江省海盐 沈顺良   因式剖释（1）教学中互逆干系的凸现 浙江省桐乡 徐占祥   例谈浙教版新教材几何解说题教学策略 浙江省宁波 柳云书 闻早晨 检朴而本真实“茶肆式”数学课 浙江省台州 丁旻   “次函数的图像是条直线”的教学计算 浙江省温州 苏斌   用和洽分析法解“狼题”的姊妹题 重庆大渡口 修代雄 金绍鑫 几何画板，“危难之时”本事 重庆市璧山 李洪兵   经过都去哪儿 湖南省常德 陈金红   数学习题课“五步曲” 湖北省黄冈 张丰充 魏志林 中考题型探究－－三角板的应用 湖北省襄阳 黄曦明   等腰直角三角形旋转问题探究 湖北省秭归 叶先玖   “有理数的乘（1）”教学筹画 广东省广州 李杏萍   例谈初三温习课讲题策略计算 广东省连南 蓝海鹏   “有理数的乘”教学筹画 广东省台山 陈泽宁   跨学科中考数学玄虚试题赏析 四川阆中市 邓建平   数学课堂中的“欣喜驿站” 陕西省汉中 刘再平   由两谈中进修题得出的两个好意思互逆质        

 

 

214年《中小学数学》(初中版)12期目次

（每期作家样刊文两本每月15日寄出，请夺目查收）

 

 

北京 相会静   平行四边形存在问题探究 北京 杨青   雄厚图形结构，寻找解题想路 河北省邢台 秀冬   对“位似图形”定议的几点想考 新疆乌鲁木皆 徐小莉   中小学生数学知识联贯不到位成因分析及提议 吉林大学 周赫   也谈“凡抛物线都相通” 江苏省南京 焦建好意思   也谈“口诀妙解切线”问题 江苏省锡 程军   磨课，磨什么？ 江苏省苏州 沈贤良   在几何画板中结束函数图象的任意平移 江苏省张港 顾大权   “微探究”，为数学课堂教学增 江苏省连云港 杨晓彬   也谈数学课堂的节拍之好意思 江苏省邮 陆永宏   对谈错题的想考 江苏省南通 吴小兵   谈中考数学试题的命制演变经过与反想 江苏省南通 邢建新   对谈中考题的看法 江苏省海门 杨卫星   学生校正错题的五重田地及教师的对策 江苏省海安 余中华   参预“说题”比赛后的几点想考 安徽省肥西 赵立春 廖俊 不该在教材中出现存“问题”的问题 山东省淄博 李鹏   温习课教学模式的探索与执行 山东省淄博 陈琳   到底该给若干分？ 山东省淄博青 杜学玲   剖析失分原因，提审题智力 浙江省宁波 戴迪霞   对于过任意点作条直线均分三角形面积的猜想 浙江省宁波 李彩周   题“滚动布景下图形的弧长和面积计较”教学筹画 浙江省温岭 颜仁荣   对于“Y=a（x-x1）(x-x2)”型二次函数值的大要求法 浙江省温岭 祺光   浮松“画”裁减“解”         湖北省潜江 罗经伦   神奇的支持圆 湖北省房县 张兴筑   找准处分问题的“近发展区” 河南省新野 皆玉霞   以六个“切入点”发展学生想维智力 广东省东莞 苏彦   对“工程问题”应用题教学片断的想考与变式教学执行 广东省广宁 郭飞雄   试卷评授课的想考 贵州省福泉 罗华暑   “原点”标也曾不标好？ 甘肃省金塔 勾设军   三线四区  只判区 甘肃省华亭 梁勤旺   数学课堂教学中引学生自主学习的几点作念法 相关词条:罐体保温     塑料挤出设备     钢绞线    超细玻璃棉板    万能胶