语音摒弃灯光窗帘、智高手环及时监测健康、安系统看守居安全……如今，在广东省老干部大学与广东科学手艺业绩学院集中开设的《智能居糊口欺诈》课堂上固原铝皮保温施工，这些场景已成为学员们日常学习内容的部分。

手脚宇宙老年教养域最初出的系统适老化科技课程，《智能居糊口欺诈》回报了老年东谈主融入数字时期的蹙迫需求，探索老年教养与业绩教养度会通的新旅途，辛苦于为宇宙老年教养课程变嫌提供可复制、可广的“广东范本”，激活银发经济的发展后劲，以活动助力“健康”提拔。

锚定养老刚需 让科技有温度

面前，“居养老”成为不少老年东谈主的遴选，而智能开荒使用辞让等“数字界限”，正成为制约老年东谈主享受品性养须糊口的“拦路虎”。身段机能阑珊致操作未便、对智能居品贯通不及，叠加健康治理、居安全等推行痛点，让些老年东谈主难以充共享受科技发展红利。

“老年东谈主需要‘居品+指+职业’体化科罚案固原铝皮保温施工，是能果真训导糊口质料的实用技巧。”广东科学手艺业绩学院物联网业主任郭广明的话，谈出了《智能居糊口欺诈》课程策划的初志。

广东省老干部大学聚焦老年群体“急难愁盼”，在调研数百位老年学员需求的基础上，集中广东科学手艺业绩学院，围绕“粗陋糊口、健康监护、安全看守”三大中枢模块，系统开发了《智能居糊口欺诈》课程。手脚省内个老年智能居项实训课程，它经出便在学员中激励原谅。

在225年秋季学期期末施行教学现场，学员们通过语音操控开荒、模拟智能场景，调换学习心得，脸上飘溢着对数字糊口的向往。“当年认为智能居品是年青东谈主的属，上了课才知谈，科技巧让咱们的晚年糊口中意。”位学员说。

化教养会通 构建协同更生态

老年教养怎样提质增？业绩教养怎样职业社会？

《智能居糊口欺诈》课程造“实景体验—案例教学—陪同职业”三维教学格局固原铝皮保温施工，破老年教养与业绩教养的壁垒，兑现两类教养的度互嵌、协同发展，构建起“养老需求—东谈主才培育—产业供给”的良轮回。

在任业教养端，广东科学手艺业绩学院组建由业老师、企业工程师、在校学生参与的“智小分队”，把课堂由校园蔓延至“居养老聪慧糊口体验区”。该体验区卧室、客厅、厨房等五大居场景，集成智能安、颠仆监测、健康溯源等适老化科罚案，让物联网业学生在指老年学员经由中，把捏适老化居品的研发向、化重点和职业需求痛点。

“适老化居品要站在老年东谈主的视角策划，这段履历让我对银发经济业绩向有了新意志。”广东科学手艺业绩学院224学生李霆轩说。

在老年教养端，教学团队宝石“适老化、实用化、个化”原则，贴合老年东谈主身心特质和贯通礼貌，铝皮保温不仅教学员使用智能开荒，匡助学员遴选相宜我方的居品，有训导糊口品性。

课堂上，安分用泛泛说话领会业参数，勾引学员庭本色提供预算建议和案参考；课后，针对学员提议的新旧住宅智能化纠正需求，提供对个化指，同期领导预留起飞间，避重叠过问。段期间以来，教学实实的职业，获得了学员的度——期课程近大略学员阐扬出居适老化纠正意愿，课程中意率达98.6。

“这门课让咱们看到了业绩教养职业社会的广袤空间，也探索出老年教养与业绩教养度会通的新旅途，兑现了‘老年东谈主受益、学生成长、产业赋能’的三共赢。”广东科学手艺业绩学院物联网工程学院党总支布告初蕊说。

反应国计策 拓宽老年教养新旅途

“这门课既助力老年东谈主跳跃‘数字界限’、安享幸福晚年，也为宇宙老年教养教学数字化转型提供施行范本，是银发经济与老年教养协同发展的机动施行。”广东省老干部大学校长杨迪伦说。

当今，《智能居糊口欺诈》课程正从“单课程”向“锻练格局”升，教学团队已与多智能居企业确立度配合，将学员的使用反馈融入居品迭代升，动适老化居品从“荣达需求”向“引需求”向回荡。

接下来，广东省老干部大学议论在全省广课程格局，编写模范化课本，开设“智小讲堂”，让多老年东谈主受益于科技助老的效力。

手机：18632699551（微信同号）

从门课程的变嫌，到种格局的探索，再到个行业的赋能，《智能居糊口欺诈》课程的施行阐明：当老年教养的温度与业绩教养的精度相勾引，当教养施行与国计策、社会需求同频共振，不仅能匡助老年东谈主群体跳跃“数字界限”，能为银发经济发展注入历久能源，为宇宙老年教养质料发展缔造起可学可鉴的标杆。

南+记者 龚春辉

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